为不断夯实心理委员的履职能力，建强心理委员队伍的工作体系，深化校园心理健康教育的服务实效，2025年10月23日，伟德BETVlCTOR1946人工智能学院青鸟工坊在人工智能学院414组织召开了25年秋季学期心理委员交流沙龙暨工作布置会议。此次活动由二级心理辅导站青鸟工坊尤建丹老师主持，全院在校心理委员参与。

活动伊始，尤建丹老师首先详细介绍了人工智能学院学生一站式社区心理健康教育体系，即以学生一站式社区为核心载体的二级心理健康站“青鸟工坊”、班级心理委员及寝室长构成的三级联动模式。在这一体系中，青鸟工坊承担着专业心理咨询与辅导、心理委员培训的重要职责，为校园心理健康教育工作提供专业支撑；班级心理委员作为二级心理健康站的延伸力量，需密切关注同学们的心理动态，及时发现并上报潜在的心理问题；而寝室长作为三级联动模式的最后一环，要敏锐察觉室友的情绪变化与心理需求，助力学校快速掌握学生心理状况，及时开展干预工作。尤建丹老师强调，该体系实现了心理健康教育与危机识别的全面覆盖，大幅提升了心理关怀的针对性与实效性，同时也要求全体心理委员务必与班级干部、寝室长建立紧密合作关系，携手为班级同学的心理健康保驾护航。

随后，23级、24级心理委员依次对上一学年的工作进行了总结，并与25级心理委员进行交流。23级，24级心理委员在分享中强调在开展工作中要注重与其余班级干部，寝室长沟通交流，发现异常情况务必第一时间向老师寻求帮助。同时，关心同学状态时注意把握沟通边界，避免过度干预隐私。

活动最后，尤建丹老师结合学院心理健康教育工作规划，向心理委员系统阐述学院心理健康教育工作整体安排，帮助心理委员清晰认知工作定位与方向，并指出，心理委员作为学院心理健康教育工作的重要力量，需承担多方面职责：日常要密切关注班级同学情绪状态，积极配合学院完成心理健康普查等基础工作；同时，需定期向班级同学普及心理健康知识，积极参与，组织班级心理健康教育活动。

此次活动通过“经验传承+职能明确”的形式，帮助全体心理委员清晰掌握工作职能与方向，进一步强化了学院心理健康教育工作队伍建设。展望未来，人工智能学院将持续依托青鸟工坊，强化心理委员培训与管理，不断完善“老师引领、新老接力、全员参与”的心理健康工作格局，切实为学生心灵成长保驾护航。